Periodo
2
Contribuyo
en la construcción de una sociedad pacífica
La violencia
La violencia puede ser definida de diversas maneras en
relación con las épocas, las culturas o los países.
“Etimológicamente la expresión proviene del latín “Violentia”
cualidad de violento. Acción o efecto de violentar o violentarse. Para
referirse a quienes aplican medios violentos a personas o cosas para
contrarrestar su fuerza”.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como: “El
uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o
efectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o
tenga posibilidad de causar lesiones físicas, la muerte, daños psicológicos o
trastornos del desarrollo”.
La cultura de la no violencia promulgada por la UNESCO
• La violencia y la no-violencia son dos formas distintas de
responder a los conflictos, y el ser humano está habilitado para decidir cuál
practicar.
• Reconoce el conflicto como constitutivo de la vida en
sociedad y no apoya las actitudes de sumisión ante autoridades o leyes injustas
que implique la violación de los derechos humanos, pero reconoce que los
métodos propugnados por la no violencia para su resolución, son más efectivos
que los violentos, tanto en el largo como en el corto plazo
Resuelve
1. ¿Alguna vez te has sentido maltratado por alguien? Comenta la situación y describe como te sentiste.
2. ¿Hay en su comunidad alguna manifestación de violencia?
3. ¿De ser así, expliquen sus causas?
4. Construye una propuesta para darles solución
5. Escribe manifestaciones de violencia que vulneren cada uno de los siguientes derechos:
ü A la vida, libertad y seguridad de
una persona.
ü A no ser sometido a torturas ni a
penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. A igual protección ante la
ley.
ü A protección legal contra ataques a
la honra de las personas o a su reputación.
ü A la libertad de pensamiento, de
conciencia y de religión.
ü A la libertad de opinión y de expresión.
Objeción de conciencia
“El
hombre es un ser de elecciones. Dotado de una afectividad consciente, propensa
por su naturaleza volitiva a decidir y ejecutar acciones según su libre
albedrio. El hombre es libre porque su propia esencia lo habilita para
determinar por sí mismo el motivo de cada uno de sus actos particulares. El
hombre es libre porque está facultado para aceptar o para rehusar (…)”
(Madrid-Malo; 2003)
La objeción de conciencia es la libertad para pensar y obrar,
y desobedecer cuando la orden vaya en contra de la moral o la ley.
Responde:
1. Explica con tus palabras que es objeción de conciencia
2. ¿Te has sentido forzado a hacer alguna cosa? ¿En qué circunstancias?
3. La siguiente afirmación es falsa, explica el por qué y escribe la verdadera: “La objeción de conciencia le otorga al hombre el derecho a hacer lo que quiera y a ponerse por encima de las normas y de las prohibiciones, que imponen las leyes para mantener el orden y garantizar la seguridad de la sociedad”
4. Consulta que dice el artículo 18 de la Constitución Política y escribe cuatro ejemplos que lo sustenten
Límites de la objeción de conciencia
¿Qué opinas de las familias que se niegan a que su hijo
reciba una trans fusión de sangre, único medio para salvar su vida, porque sus
creencias religiosas no se lo permiten? Las personas pueden rehusarse a hacer
algo, invocando el derecho de objeción de conciencia, siempre y cuando su
conducta no afecte los Derechos Humanos, ni cause daño grave o irreparable a
otros.
En ese sentido, cuando un médico por estar en desacuerdo con
el aborto, se niega a practicar un procedimiento terapéutico en una situación
de urgencia en que se pone en riesgo la vida de una madre gestante, si ella
muere comete homicidio y no podrá interponer en su defensa el argumento de
objeción de conciencia, pues habría violado el derecho fundamental de la vida.
También hay personas que por sus creencias religiosas se
niegan a ser vacunadas. En caso de una pandemia, deberán aceptar la vacuna para
evitar el contagio y proteger el derecho a la salud de los demás habitantes de
la región, o del país.
ü La objeción profesional, es el caso de los médicos y enfermeras que son objetores de conciencia, frente al aborto y la eutanasia.
ü La objeción a donar sangre o al trasplante de órganos.
ü La objeción fiscal que consiste en la negativa a pagar ciertos impuestos, cuando los dineros recaudados van a ser destinados a financiar actividades contrarias a la ética y a la moral de quien debe pagar el impuesto.
ü La objeción al sufragio obligatorio y al culto cívico, para quienes se rehúsan a participar en ceremonias donde se rinda culto al Estado o a los símbolos patrios.
ü La objeción al servicio militar que consiste en negarse a prestar servicio como soldado, intervenir en cualquier guerra y emplear armas.
PERIODO 1
Fortalezco mi voluntad
ACTIVIDAD
1. “El árbol de mi voluntad”
Cada uno elabora un árbol, de manera que cada
uno pueda distinguir entre lo bueno y lo menos bueno, entre la decisión y la indecisión,
entre en querer lograr algo y el no esforzarse, con las siguientes
indicaciones:
ü Dentro de las manzanas (parte superior)
escribe 7 acciones que has logrado realizar, cuando te lo has propuesto y has
trabajado decididamente.
ü En la raíz (parte inferior) escribe las cosas
que has deseado alcanzar y no has podido, por falta de decisión, de coraje y
por pereza.
2. Responde las siguientes preguntas colocando una X de acuerdo a la calificación que crees te mereces.
Trabajo de
periodo
¿por qué las minas antipersonas atentan
contra el derecho internacional humanitario (dih)?
Las
minas antipersonas son armas diseñadas para herir gravemente o mutilar a sus víctimas.
Además, son utilizadas para dañar vehículos no blindados, debilitar moralmente las
tropas enemigas y detener los servicios médicos. Sus efectos más comunes son
amputaciones, quemaduras, lesiones y daños de órganos internos.
Tu
misión
Conocer
con mayor profundidad la realidad que vive nuestro país con relación al uso de
minas antipersonas en medio del conflicto armado y crear conciencia sobre las
implicaciones que tiene el uso de estos artefactos para la población
combatiente y no combatiente
1. Infórmate en diferentes medios de comunicación,
acerca del uso de las minas antipersonas y sus implicaciones para la población
afectada y la sociedad en general. Elabora argumentos solidos para rechazar
este tipo de prácticas
2. Realiza las siguientes actividades, con base
en el documento de la Convención de Ottawa:
Ø Extrae las ideas principales y secundarias del
documento
Ø Elabora un mapo conceptual sobre la
información que presenta el documento
Ø Destaca ejemplos, datos y otros elementos que
te permitan relacionar este documento con el problema de las minas antipersonas
en Colombia
3. Consulta información sobre el uso de minas
antipersonas en Colombia. Selecciona diez noticias que relaten acciones armadas
en las que estos artefactos hayan sido utilizados
4. En fichas como la siguiente resume la información de cada noticia
5. Elabora un informe escrito final, en donde
incluyas una síntesis de todas las noticias que consultaste, información sobre
los lugares donde ocurrieron los hechos, la población civil más afectada y las
acciones del Gobierno para reparar los daños causados.
