Ética 11°
IDOLOS
CONTEMPORANEOS
«Son falsos dioses creados mentalmente,
considerados absolutos, que se convierten en antivalores destructivos, o vicios
exclusivos e idolatrados por algunos seres humanos».
Algunas personas de nuestra sociedad
contemporánea, han convertido los valores humanos tanto externos como
internos a la persona, en unos falsos ídolos de dioses absolutos que, a la
vez, han pasado a ser unos denigrantes “antivalores”; destruyendo los
verdaderos valores espirituales y trascendentales, repercutiendo directamente
en la desvalorización y destrucción de la personalidad de los individuos.
Actividad
1. ¿Qué ídolos conoces en la sociedad actual?
2. ¿Qué ocasionan estos ídolos en adolescentes y
jóvenes?
3. ¿Cómo son representados estos ídolos en la
sociedad?
Tarea
1. Consulta cuales son los ídolos contemporáneos
y por qué son asumidos como tal
2. ¿Cuáles son las representaciones más marcadas
de estos ídolos en la actualidad?
3. ¿Estos ídolos cómo afectan el desarrollo de niños,
adolescentes, jóvenes, y de la sociedad actual?
4. Realiza un símbolo de como representarías cada uno de estos ídolos según tu propio criterio
FALSOS IDEALES, BELLEZA PELIGROSA
La idea positiva o negativa que tenemos de
nosotros depende del conocimiento propio y del cumplimiento de las metas que
cada uno se propone. Estas parten, en buena medida, de los modelos de hombre o
mujer que deseamos alcanzar y que se nos presentan de modos muy diversos, por
ejemplo, a través de la educación recibida en el hogar, los comentarios de
amigos o conocidos, las ideas predominantes en una determinada sociedad. Por
eso, es importante definir cuáles son nuestros puntos de referencia, ya que, si
son altos y nobles, contribuirán a una adecuada autoestima. Y conviene
identificar cuáles son los modelos que circulan en nuestra cultura porque, más
o menos conscientemente, influyen en cómo nos valoramos.
Los falsos ideales se basan en crear un
concepto erróneo, ya sea del cuerpo perfecto, el grupo social perfecto, el
estrato social perfecto, en fin, la vida perfecta. Estos distintos tipos de
pensamientos perfeccionistas están creando un afán en la persona por
alcanzarlos lo que provoca que la persona se vea afectada emocionalmente
provocando un desprecio hacia sí mismo lo que en muchas ocasiones termina como
odio a si mismo(a).
Muchas de las causas en las que se ven
reflejadas los falsos ideales son los siguientes:
ü La búsqueda de un cuerpo perfecto (hombre y
mujeres) --> Efecto: nos lleva a desprestigiar nuestro propio cuerpo.
ü Gastar nuestro dinero en cosas innecesarias
--> Efecto: creer que cuanto más se tiene más se gasta y se es feliz.
ü Buscar la felicidad en el sexo ---> Efecto: sentirse amado no importa que el amor sea momentáneo.
FALSOS IDEALES BELLEZA PELIGROSA
Actividad
Algunos jóvenes manifiestan en determinados
momentos una falta de aceptación de sí mismos. En el caso de las mujeres, esta
falta de aceptación personal se ve acrecentada por la presión social que
propone modelos de belleza imposibles. Una influencia que, en algunos casos,
puede conducir a enfermedades como la anorexia. La modelo Nieves Álvarez sufrió
ese drama. Lee su testimonio.
“Hola, no te conozco, pero creo que
podría describir a la perfección lo que está pasando en tu cabeza. Sé cómo te
sientes, porque todo lo que tú estás viviendo en estos momentos lo viví yo.
Fueron días de pesadilla, pero una pesadilla que, ante todo y sobre todo,
quiero decirte que se puede superar con ayuda de gente especializada, que te
entienda y te respete. Porque la anorexia es una enfermedad. Y ya empiezas a
intuir que es una enfermedad peligrosa. Lo que los demás ven es que no quieres
comer por miedo a engordar. Tú sabes que hay otros síntomas más profundos: no
aceptarte como persona; querer controlarlo todo, querer ser perfecta; dominar
hasta tu propio sufrimiento.
Sé cómo un día cualquiera, que ni siquiera
recuerdas, decidiste perder unos kilos. Sé cómo, poco a poco, te viste atrapada
por el espejo. Quizá tú no te has dado aún cuenta de que el espejo empezó un
día a mentirte, a devolverte una imagen falsa de tu cuerpo, un reflejo
distorsionado y ampliado de ti misma. Todos los que te rodean te lo dicen, pero
tú estás atrapada por ese cristal de aumento, cada vez con más aumento. Por
eso, nunca consigues estar lo bastante delgada, siempre quieres perder más, un
centímetro más, un kilo más. Toda tu vida se centra ahora en ese objetivo, no
hay más que eso en tu mente.
Sé que las horas de la comida son tu
pesadilla... y la pesadilla de tu familia, que no puede comprender lo que pasa
por tu cabeza. Te acosan, son tus enemigos en tu batalla interminable contra
los kilos. Sé muy bien que lo peor es la soledad.
Quizás piensas también que tu vida ha
sido una continua batalla. Control para llegar a ser algo en la vida, control
para ser buena hija, para estar a la altura de lo que se espera de ti. Tu
problema es un exceso de sensibilidad, por eso querrías no crecer nunca,
conservar tu cuerpo de niña. Puede, también, que pienses que, en ese sentir que
lo puedes controlar todo, empiezas a no controlar nada. Acaso la idea de dar la
vuelta a la espiral que te lleva a la nada asoma ya en tu cerebro y hasta
empiezas a escuchar a los que dicen que muchas como tú -como yo hice en su
momento- superaron la obsesión que te hace sentir tan mal.
Por mi experiencia con muchas chicas
que vivieron ese problema, sobre todo por mí misma, sé que al final de esa
batalla hay una nueva persona más feliz, más relajada... Dicen que mucho más
atractiva. Quiero que sepas que te apoyo en esa lucha. Porque sé que puedes
conseguirlo.”
Responde las siguientes preguntas.
1. Explica porque la humildad es la virtud que nos permite tener una autoestima apropiada para no dejarnos influenciar por falsos ideales.
2. ¿Crees que los bienes y placeres materiales hacen que las personas sean plenas, felices y con éxito en la vida?
Según la top model
3. ¿Cuáles son los síntomas profundos de la anorexia?
4. ¿Por qué el espejo le devuelve una imagen deformada de sí misma?
5. ¿Hay algún elemento objetivo que pueda justificar ese sentimiento?
6. ¿Conoces a alguien de tu entorno que haya sufrido o sufra estos padecimientos?
7. Qué otros falsos ideales conoces y en los cuales los jóvenes se dejan atrapar dejando de ser ellos mismos en su esencia.
8. Te has sentido influenciad@ por un falso ideal?
9. Teniendo en cuenta las virtudes y los rasgos de personalidad, realiza un croquis de tu figura y coloca dentro las virtudes que posees y los rasgos de personalidad que tienes, y afuera del croquis las virtudes que deseas adquirir y los rasgos de personalidad que quieres tener.
PERIODO 1
JUICIO Y RAZONAMIENTO
¿Qué hago ahora?
Cuando
pasa el tiempo nos damos cuenta de que ya no somos niños, ni siquiera
adolescentes, sino que estamos en esa frontera en la que ya casi somos adultos,
descubrimos con pavor y curiosidad, con esperanza y preocupación, que
necesitamos saber qué hacer con esta vida que dicen que es nuestra. Frente a estas decisiones, nos sentimos
solos, desvalidos, confundidos…
Responde:
1. Para ti, ¿cuál es el
sentido de la vida?
2. Respecto a los proyectos
de vida, ¿en qué te diferencias con los de tus padres?
3. En tu opinión, ¿cuál es la
mejor manera de vivir la vida?
4. ¿Qué momentos han sido
definitivos en tu vida? ¿Qué cambios produjeron?
5. ¿Qué es juicio?
6. ¿Qué es razonamiento?
7. ¿Cómo influye el juicio y el
razonamiento en las decisiones que se toman en la vida?
Consultar:
¿Qué es la naturaleza humana y cómo
influye en el desarrollo de la persona?
¿QUÉ ES UN ACTO DE MORAL?
El acto
moral consiste en una acción que puede ser evaluada o calificada, en
primer lugar, como buena o mala moralmente, y en segundo, éticamente
Actuar moralmente es ajustar nuestra conducta
al mundo y sociedad que nos rodean, en razón de valorar y elegir lo más
adecuado al caso en cada momento. Es poner en práctica una inevitable manera de
ser, la propiamente humana.
La acción moral involucra tomar los pasos
necesarios para transformar la intención de querer hacer lo correcto en
realidad. Esto incluye pertenencia, eficacia y valentía moral.
El acto moral es una totalidad o unidad indisoluble
de diversos aspectos o elementos: motivo, fin, medios, resultados y
consecuencias objetivas. El concepto de la toma de decisiones
morales describe la habilidad de producir una respuesta razonable y
defendible a cualquier pregunta ética.
Actividad:
Analiza las siguientes situaciones teniendo en
cuenta que es un acto moral
1. ¿Estás de
acuerdo o en desacuerdo con que la mayoría de los delincuentes de cuello blanco
de los casos que leemos en los periódicos y vemos en la televisión, deberían
haber sabido que lo que hacían estaba mal?
2. ¿Por qué los
miembros respetados de la comunidad que han tenido mucho éxito en los negocios,
deciden participar en tratos encubiertos, pagan sobornos para hacer negocios y
maquillan los números de las ganancias?
3. ¿Por qué la
mayoría de la gente puede ver fácilmente cómo los conflictos de interés afectan
a las decisiones de otras personas, y muchos de ellos confían en que ellos
mismos seguirán siendo objetivos, incluso en la presencia de este tipo de
conflictos?
4. ¿Es correcto
pagar un soborno para inducir a una entidad del gobierno a aprobar un programa
que beneficiará a un grupo de personas? ¿Cómo decidirías? ¿Cómo te asegurarías
de que tu interés no está indebidamente afectando tu decisión?
Condiciones del acto moral
La Libertad: Escoger
el acto voluntariamente y por sí mismo es una condición fundamental en la
esencia del acto moral.
La Conciencia: Saber
lo que se está haciendo es la segunda condición del acto moral. Los niños, los locos no
tienen calidad moral,
porque ellos no saben lo que hacen.
Elementos del acto moral
1. El
Sujeto moral: Es un individuo dotado de conciencia moral. Este
sujeto no es un ente abstracto o ideal, sino un ser concreto,
ubicado en una determinada circunstancia histórica y social. Es el sujeto real.
2. Los
Motivos: Los motivos o las intenciones
son los que nos llevan a actuar o a perseguir un determinado fin. Un mismo acto
puede realizarse por diferentes motivos: buenos o malos. Los motivos
constituyen uno de los factores más interesantes del acto moral por las
discusiones que han suscitado. Por ejemplo, las teorías motivistas o éticas de los motivos consideran que lo
bueno de una acción descansa en los motivos del sujeto. Como representante de
esta postura, tenemos a Kant. Según esta teoría, los actos pueden realizarse con buenas intenciones, pero
los resultados no son, por diversas circunstancias, buenos o positivos. Estos
actos, a pesar de todo, son positivos. En cambio, los actos que son realizados con malas intenciones, y cuyos
resultados son exitosos y hasta juzgados como buenos, pero que no surgieron de
una intención o motivación positiva, son calificados como malos.
3. Conciencia
del fin que se persigue: El sujeto moral tiene capacidad para sopesar los
alcances, las consecuencias, las secuelas que pueda traer consigo su acto moral
y de esa manera prever con anticipación situaciones indeseables que en muchos
casos pueden ser graves. La anticipación del resultado orienta el acto
moral del sujeto. Por ejemplo, si dos personas visitan a un amigo influyente
que está enfermo, uno podría hacerlo con la intención de reconfortar a su amigo
y el otro porque espera que lo tenga en cuenta para un ascenso en la vida política.
4. La
Decisión: es la capacidad que tiene el sujeto para actuar por
sí mismo, en concordancia con lo que cree que es la mejor elección o
alternativa. Otorga al acto moral su carácter autónomo
y voluntario, ya que la decisión debe ser expresión de la propia voluntad
y responsabilidad del
sujeto, y no de una voluntad ajena.
5. La elección:
es el paso previo a la decisión, ya que implica una elección entre varios fines
posibles. Un ejemplo de elección es el siguiente: Una persona va
a abrir una ventana porque siente necesidad de aire fresco;
ningún acto podría ser más natural, más moralmente indiferente en apariencia.
Pero recuerda que su |a acompañante es un minusválido muy sensible a las
corrientes de aire.
6. Ve
ahora su acto bajo dos aspectos diferentes, dotados de dos valores distintos
y tiene que hacer una elección. ¿Cuál es el fin adecuado, la satisfacción de un
placer personal o la satisfacción de las necesidades de otro?
7. El
Medio: El acto moral necesita los medios para realizar el
fin escogido por el sujeto. Los medios deben ser tan morales como los fines.
Sin embargo, no todos los filósofos coinciden
en esto: Maquiavelo,
por ejemplo, considera que los fines justifican los medios; si el asesinato o
la conspiración, piensa, conducen al fortalecimiento del Estado, entonces éstos son
buenos por haber demostrado su efectividad.
8. El
Resultado: El acto moral se consuma en el resultado o realización
del fin perseguido. Algunas teorías consecuenciales o éticas de los resultados
sostienen que la licitud o ilicitud de una acción depende únicamente del
resultado o consecuencia que tenga. Dentro de este criterio, por ejemplo, el
delincuente es castigado porque el castigo tiene como resultado impedir la
realización de otros delitos semejantes.
9. Las
Circunstancias: son las diversas situaciones que rodean el acto
moral. Una forma de enumerar las circunstancias que
enmarcan el acto moral podría ser a través de preguntas como: ¿quién?, ¿dónde?,
¿cuándo?, ¿cómo?, ¿a quién?, ¿con qué medios?, ¿cuán a menudo? No sirven las
preguntas ¿qué? o ¿por qué?, ya que estos interrogantes se refieren al acto
mismo y su motivo.
Actividad:
Consulta una
situación actual que haya generado un impacto
social y analizala a partir de los elementos del acto moral
LA RESPONSABILIDAD MORAL
Es la imputación o
calificación que recibe una persona por sus acciones desde el punto de vista de
una teoría ética o
de valores morales particulares.
Se trata entonces de la responsabilidad que se relaciona con las
acciones y su valor moral. Desde
una ética consecuencialista, dicho valor será dependiente de las
consecuencias de tales acciones. Sea entonces el daño causado a un
individuo, a un grupo o a la sociedad
entera por las acciones o las no-acciones de otro individuo o grupo.
Desde una ética
deontológica (que se fija en el deber ser), las acciones serán o no moralmente
aceptables en sí mismas, sin importar si fueron o no descubiertas, y si
lastimaron o no a alguien.
La responsabilidad
moral, implica entonces hacerse cargo de los
resultados de las acciones o, incluso, de la falta de accionar. Su evaluación tiene que ver con la ética y con la determinación de lo que es
positivo o deseable y de lo que resulta negativo o indeseable.
La responsabilidad moral ocupa un lugar cada
vez más importante en la opinión
pública cuando
la adjudicación de la responsabilidad jurídica a través de los tribunales es
insuficiente para cerrar casos como son, por ejemplo, escándalos de corrupción ligados al ocultamiento de
cifras en la contabilidad de empresas, derramamiento de petróleo en zonas naturales,
financiamientos ilegales de campañas y escándalos de corrupción política.
Responde:
1. Actuar
con responsabilidad es un signo de madurez, explica por qué
2. ¿Por
qué se relaciona la responsabilidad con la confianza?
3. A
que se refiere la expresión: “la responsabilidad debe ser estable”
4. ¿Con
que está vinculado el desarrollo de la responsabilidad?
5. ¿Cuáles
son las causas y consecuencias de la autonomía y la comprensión?
6. ¿Qué
podemos hacer para mejorar nuestra responsabilidad?
7. ¿Cuáles
son las formas en las que se asume la responsabilidad en la sociedad actual?
8. ¿Cuáles
son las consecuencias de esas nuevas formas de asumir la responsabilidad?
IGUALDAD SOCIAL
La igualdad es un principio que reconoce a
todas las personas como semejantes, con los mismos derechos y, por ende, dignas
de no ser objeto de rechazo, discriminación o exclusión.
La igualdad social es una condición en la cual
todas las personas tienen las mismas ventajas para acceder a las oportunidades
y los derechos que brinda el Estado a la sociedad.
La desigualdad
social
La desigualdad social comprende todas las
relaciones inequitativas, dentro de una sociedad que denote discriminación y
exclusión de una persona o un grupo de personas hacia otras debido a su estatus
social y económico, sus creencias religiosas, su género, etnia, color de piel,
afiliación política, entre otras. Las personas en situación de desigualdad se ven
afectadas en su calidad de vida.
La causa principal de la desigualdad social
radica en el poder que han ejercido algunos sectores de la política, de los
grandes grupos económicos y de las instituciones religiosas. Tales sectores,
por medio de la exclusión y la discriminación, controlan a las minorías para
evitar que estas se conviertan en amenazas y puedan desestabilizar esas
estructuras de poder.
Analiza la siguiente situación
Camila es una mujer cabeza de familia, y
además es responsable de su abuela materna. Camila se dedica a trabajos
informales, por lo tanto, no está vinculada con el sistema de salud y de
seguridad social y, mucho menos, la abuela. Un día su abuela enferma gravemente
y, al llevarla al hospital, no le prestaron la atención adecuad. Su vida estaba
en gran riesgo.
1. ¿Qué sentirías al ver que tu familiar no es
atendido por no estar en el sistema de salud?
2. ¿Qué harías para que el hospital le brinde la
atención debida a tu familiar?
3. Qué opinas de la siguiente afirmación: “si
queremos lograr la igualdad social, se debe garantizar a todas las personas el
derecho de acceder a la salud”
Evidencias de la desigualdad social
Algunos casos de desigualdad social son:
1. Desigualdad salarial: se presenta cuando dos personas realizan el
mismo trabajo, pero su remuneración salarial no es igual por desempeñarse en el
mismo cargo a pesar de contar con la misma formación y trabajar el mismo número
de horas
2. Desigualdad entre sexos: las diferencias biológicas entre hombres y
mujeres se han convertido en la excusa para justificar tratos culturales
inequitativos entre los dos sexos
3. Desigualdad de ingresos: la inequidad hace que la desigualdad sea cada
vez más grande. Esto se refleja en los pagos que reciben unas personas por
desempeñar ciertos oficios, los cuales son pocos valorados, en comparación con
los ingresos que pueden recibir otras personas.
4. Desigualdad jurídica: se presenta cuando, por diferentes
circunstancias, las personas no reciben un mismo tratamiento en asuntos legales
5. Desigualdad étnica: se fundamenta sobre la creencia de que los
seres humanos son necesariamente desiguales por naturaleza, lo cual legitimiza
el principio ideológico de la superioridad de una etnia o una raza sobre otra
6. Problema étnico racial: los conflictos que se presentan entre personas
de diferentes etnias obedecen principalmente a que buscan la homogeneidad y se
favorece la igualdad.
Realiza:
1. Lee las siguientes propuestas para prevenir la
desigualdad entre los sexos, establece los pros y los contras de cada una, y
escribe otras propuestas que consideres adecuadas:
Ø Impulsar una ley que obligue a que, cada dos
periodos presidenciales, se elija una mujer como presidente
Ø Apoyar todas las propuestas que se planteen a
favor de los derechos de las mujeres, así algunos promuevan un trato desigual
para los hombres
2. ¿Por qué las etnias pueden entrar en conflicto
a causa de sus diferencias?
3. ¿Crees que todas las etnias deben disfrutar de
los mismos derechos así estén en condición de minoría, frente a la cultura
dominante? ¿Cómo se podría lograr esto?
4. ¿De qué manera en el contexto colombiano, se
manifiestan actitudes como la homogenización y la desigualdad?