REFUERZO PERIODO
2
1.
LOS
PROBLEMAS DE LOS JÓVENES EN LA ACTUALIDAD
LOS MAPAS
SANGRAN
1. Decimos que este mundo es un pañuelo y que las
comunicaciones han avanzado tanto, que el planeta se ha vuelto pequeño. Podemos
dialogar con personas que están a miles de kilómetros y recibir información de
forma casi instantánea. Esto nos da la falsa sensación de que el mundo entero
es nuestra casa.
a. ¿Cuál es la catástrofe natural que más te ha
impactado?
b. Escribe tres razones por las cuales debemos
interesarnos en los conflictos que suceden lejos de nuestros países y hogares
2. Una y muchas guerras
a. ¿Por qué es válido comparar los medios que
utiliza la prensa con armas? ¿Cuál es su posible peligrosidad?
b. ¿Alguna vez has sentido deseos de alejarte de
todo y de todos, sin importar que existan personas que te necesitan? Resume tus
sentimientos en un breve texto
c. En tu opinión, ¿qué lleva a las familias a
transformarse, en ocasiones, en campos de batalla, donde los que más nos aman
se comportan como enemigos?
d. ¿En qué se basa la autoridad que muestran los
países potencia de Occidente, cuando arman y desarman países del llamado Tercer
Mundo?
JOVENES NO A LA CORRUPCIÓN
1. ¿Qué es la corrupción?
2. ¿Qué consecuencias genera en la sociedad?
3. ¿Estas acciones de corrupción como afecta a
los adolescentes y jóvenes?
4. ¿Por qué no hemos sido capaces de frenar la corrupción? ¿Qué
harías tú para ponerle alto a la corrupción?
5. Busca un ejemplo de corrupción actual en
nuestra sociedad y describe que consecuencias generó, quien la población
afectada, y que se hizo o se esta haciendo en contra de eso.
2.
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES
LAS
DECISIONES: la vida del hombre está llena de decisiones que deben tomarse cada
día y en cada momento. La relación entre el liderazgo personal y la toma de
decisiones está tan entremezclada. Hoy en muchos sectores del mundo se echa de
menos a la persona capaz de tomar decisiones
DESARROLLA:
1.
¿Cuándo se deben tomar decisiones?
2.
¿En
qué se basan las personas para tomar una decisión?
3.
¿Qué
le está impidiendo realmente al hombre
de hoy la toma de decisiones con libertad?
4.
¿Cómo
son las personas que toman las mejores decisiones?
5.
¿Cuáles
orientaciones debo tener en cuenta para la toma de decisiones?
6.
¿Cuáles
son los mecanismos que se deben tener en cuenta en el momento de solucionar los
problemas? ¿Explica con tus propias palabras?
ANALIZA
Y RESPONDE:
Caso
práctico
“Un
médico receta a su paciente un medicamento y le indica al mismo la dosis
correcta que debe ser suministrada. Pero el paciente no toma en cuenta la dosis
recetada y toma incorrectamente el medicamento, a raíz de ello éste es causa de
otra dolencia en el paciente. Por otro lado, en una situación similar, el
médico, al realizar la receta, está atendiendo a otra persona por teléfono, se
confunde y lo receta incorrectamente. El paciente lo toma tal como le indicó el
facultativo y se intoxica a causa del error”.
1.
¿Cuál es la
diferencia en estas situaciones?
2.
¿Quién es
responsable en cada caso y por qué?
3.
¿Qué tipo de
libertad hay en este caso?
Caso
práctico: la promesa de Juan
Juan
le hizo una promesa a Pedro sabiendo de antemano que no la iba a poder cumplir.
Le dijo que cuando cobrara la herencia, le iba a dar la parte que le
correspondiera. Los amigos de Juan sabían que no lo iba a cumplir y, como
quieren mucho a Pedro, deciden amenazarlo para que cumpla su promesa.
Los
amigos de Juan comienzan a amenazarlo: " lo vas a pasar muy mal si no
cumples con tu promesa". En su casa, Juan encuentra cartas anónimas donde
manifiestan amenazas hacia su persona. Al otro día, al regresar del trabajo,
encuentra una de las ventanas de su casa rota y en la puerta otra carta
diciendo:" mira lo que te está pasando por no cumplir".
1.
¿Cómo se
establece lo bueno y lo malo en esta situación?
2.
¿La bondad de
algún aspecto vuelve bueno todo el acto?
3.
¿Qué tipo de
libertad se da en este caso?
Reflexiona
No
siempre somos responsables de nuestros actos o de las consecuencias de los
mismos. A veces actuamos obligados por las circunstancias, otras veces
pretendemos hacer algo sin lograr los resultados que esperábamos. Por ejemplo,
si estudiaste para un examen y no lo apruebas. También puede suceder que
busquemos excusas para no hacernos responsables de nuestros actos.
Un
filósofo francés que falleció en 1980, Jean Paul Sartre, sostenía que el
ser humano está "condenado a ser libre".
1.
¿Qué quería decir
con eso?
2.
¿No parece
contradictorio hablar a la vez de condena y libertad?
3.
EL BIEN Y LA CONDUCTA MORAL
Aprender a decidir entre el bien y el mal, es el compromiso fundamental
de la Ética y muy concretamente de la situación que hoy nos ha tocado vivir.
Pero, ¿cómo podemos determinar la bondad o la malicia de las acciones humanas?
1. ¿Qué tiene que ver la
conciencia con la formación del bien y del mal?
2. ¿Cuál es la relación entre
la responsabilidad ética y el conocimiento del bien y el mal para el ser
humano?
3. ¿En qué consiste la
plenitud y la perfección humana?
4. Establezca las relaciones
entre la vida y la plenitud del ser humano
5. Consulta y redacta un
informe personal en el cuaderno a cerca de la responsabilidad ética.
6. Elabora
tu propia definición del mal y el bien, y justifica tu respuesta.