REFUERZO SEGUNDO
PERIODO 8°
1. PLURALIDAD,
IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS
a.
¿Qué
es por identidad?
b.
¿Qué
son diferencias?
c.
¿De
qué manera contribuye a la formación de mi identidad que todas las personas
seamos diferentes?
d.
¿Por
qué se da la intolerancia a la diferencia?
e.
¿Cuáles
son las consecuencias que ocasiona esta indiferencia en las personas?
f.
¿Cuáles
son las consecuencias que se generan socialmente?
A pesar de estar
contemplada en la constitución el respeto a la diferencia y a la diversidad en
nuestra Nación todavía es común que se rechace o se discrimine a personas o
grupos por su religión, etnia, género, orientación sexual o por su
discapacidad. Establecer
relaciones constructivas entre personas o grupos con diferencias de cualquier
tipo requiere del desarrollo de habilidades sociales como:
Ø La capacidad para comunicarse eficazmente a pesar de manejar lenguajes
muy distintos.
Ø
Capacidad para
identificar y superar prejuicios y estereotipos.
Piensa y responde:
g.
¿Qué es la
personalidad y como incide en el estilo de vida de los individuos?
h.
De qué manera se
expresa el estilo de vida
i.
¿Cómo crees que
vivían las personas sin objetos tecnológicos? ¿Cómo se relacionaban, cómo se
trataban, cómo era su convivencia?
2.
FACTORES QUE PRESERVAN LOS VÍNCULOS
a. ¿Cuáles son los factores que preservan los
vínculos? Defínelos y da un ejemplo de cada uno
b. ¿De qué manera demuestras respeto hacia las
demás personas?
c. ¿Cómo le demuestras afecto a tu familia y
amigos?
d. ¿Consideras que los vínculos que tienes con tu
familia actualmente son fuertes o es necesario afianzarlos? Explica tu
respuesta
e. ¿Por qué los diferentes roles de las personas
determinan distintos vínculos entre ellos?
f.
En
qué se diferencian los vínculos de amistad de los familiares
g. ¿Qué importancia tiene el vínculo amoroso en
la conformación de futuras familias?
3. VÍNCULO Y
CONFLICTO EN NUESTRAS RELACIONES
a. ¿Cuáles
son las actitudes que surgen frente al conflicto?
b. Representa con dibujos las emociones que
intervienen en una situación de conflicto
c. ¿Qué lenguaje utilizas en una situación de
conflicto, verbal o no verbal?
d. Lee y reflexiona
Despues del
descanso. Jorge encontró una nota anónima que alguien dejo en uno de sus
cuadernos. La nota tenía este mensaje: eres un gafufo nerd, es mejor que te
vayas a estudiar a otro colegio, aquí nadie te quiere… vete… ja, ja, ja…
Imagina
que eres Jorge y responde:
Ø
Cómo
te sentirías
Ø
Cómo
reaccionarias frente al mensaje anónimo
Ø
Qué
pensarías de la persona o las personas que te dejaron la nota
Ø
Qué
harías para solucionar este problema
4.
ME ESFUERZO POR COMPRENDER Y COMUNICARME
BIEN
El
perdón y la reconciliación
La comunicación es un
elemento fundamental de la convivencia. La expresión clara de deseos,
pensamientos y sentimientos de manera oportuna y pacífica, ayuda a prevenir conflictos
que, con el tiempo, pueden ser muy difíciles de solucionar. Es necesario
procurar una comunicación abierta y reflexiva en las relaciones cotidianas, de
modo que cada persona logre mantener la calma y controlar la rabia.
1. ¿Qué está sucediendo entre
estos jóvenes?
2. ¿Has vivido situaciones
similares? ¿Por qué?
3. ¿Has necesitado ser
perdonado? ¿Por qué?
4. ¿Has debido perdonar a
alguien? ¿En qué circunstancias?
5. Cuando alguien te ofende,
¿olvidas el incidente o guardas rencor?
6. ¿Te enfadas con facilidad?
7. ¿Qué actitudes de otras
personas te causan enojo?
8. ¿Qué aspectos de tu
personalidad te disgustan?
9. ¿Has utilizado expresiones
de odio o rencor para referirte a algo? ¿Por qué
1.
CONFLICTOS MAS COMUNES DE LA COMUNICIÓN
Observa el siguiente video y luego responde
https://www.youtube.com/watch?v=_LW9MSFRs_0&t=1s
a. ¿Qué opinas del problema que se está presentando en
cada uno de los casos?
b. ¿Como solucionarías cada uno de los problemas?
c. Escribe una opinión general sobre la solución que
se propone para cada caso
2.
PLURALIDAD Y DIFERENCIA
A
continuación, vas a encontrar algunas situaciones de la vida diaria, que te
permitirán reflexionar sobre la manera como viven las personas. Escribe tus
conclusiones.
Lee, reflexiona y menciona tres ejemplos en
cada caso.
ü Todas las personas tienen
rutinas diarias diferentes, asociadas con el cuidado personal, el estudio, el
trabajo, la diversión y la vida familiar.
ü Las características
personales de los individuos, su manera de ser y de actuar, guardan estrecha
relación con lo que hacen.
ü Los hábitos, en el trabajo
y en la casa, nos permiten definir cómo viven las personas, cuál es su estilo
de vida y si ese estilo de vida es saludable o no.
ü Por otro lado, el agrado y
la eficiencia con que hacen sus actividades, nos permite verificar si están a
gusto con el estilo de vida que llevan; si constituye una opción o si les fue
impuesto.
ü
Lee el
siguiente articulo y luego responde las preguntas:
“UNA JUVENTUD SIN VALORES”: ¡Un
riesgo para la sociedad! Javier Sánchez Mendías, Psicopedagogo - 18/07/2005
https://www.educaweb.com/noticia/2005/07/18/juventud-valores-riesgo-sociedad-589/
Con
base a la publicación anterior del autor: Javier Sánchez Mendías,
Psicopedagogo, que encontraras en pie de página, responde los siguientes interrogantes.
a. ¿Qué cree
usted que está pasando con los jóvenes en nuestro país? (argumente en mínimo 7
líneas)
b. Será que para
el año 2019 estos valores han cambiado positivamente. (Argumente en mínimo 4
líneas)
c. ¿Cuál serían
las causas del mal actual de la juventud en el día de hoy? (Enumere 8 de ellas)
d. Tomando como
referencia los estudios publicados por el Centro de Investigaciones
Sociológicas en el año 2003, (jóvenes Inmaduros: 63.6 %)
e. ¿A qué se
debe la inmadurez de los jóvenes de hoy día? (Argumente en mínimo 5
líneas)